miércoles, 22 de diciembre de 2021

Finaliza la segunda edición del proyecto Somos Cooperación II - Actuaciones realizadas y algunas conclusiones

En la anualidad 2021, desde CONGDEX, hemos desarrollado el proyecto Somos Cooperación II. Ya en 2020, estuvimos trabajando en la provincia de Cáceres. Realizamos un diagnósticos de los municipios de la provincia en materia de cooperación al desarrollo, educación para la ciudadanía global y ayuda humanitaria en el contexto de la Agenda 2030. En el mismo, participaron un total de 121 ayuntamientos. Además de ello, publicamos una herramienta metodológica para que los municipios comenzaran a integrar la Agenda 2030 en su funcionamiento y realizamos una serie de acciones de comunicación. 

En esta anualidad 2021, hemos querido llevar a la práctica y al territorio, todo lo trabajado con anterioridad. Tomando como pilotos a dos municipios. Casar de Cáceres y Navas del Madroño. 

Para cada uno de ellos, hemos estado trabajando en el desarrollo de un diagnóstico ODS local, a partir del cual, luego diseñamos un plan de acción ODS local. Entre medias, celebramos un evento participativo a modo de espacio de diálogo/articulación, donde quisimos recoger las necesidades de la población, así como sus sugerencias, en cuestiones relacionadas con la economía, la sociedad y el medio ambiente de cada uno de los municipios. 

Finalmente, hemos iniciado la implementación de 3 medidas en cada uno de esos municipios. Plan de Alianzas para el Desarrollo Sostenible y Sistema de Indicadores para ambos. Para Casar de Cáceres, hemos celebrado una sesión formativa para que la plantilla se familiarice con la Agenda 2030 y con las medidas que el Comité de Sostenibilidad ha acordado trabajar en los próximos años y a Navas del Madroño, en el marco de una de sus medidas de educación para el desarrollo sostenible, se le ha facilitado un calendario de efemérides ambientales a considerar con vista al año 2022. 

Por otro lado, hemos estado trabajando en sucesivas acciones de comunicación. Publicando píldoras informativas relacionadas con el proyecto, realizando entrevistas a entidades que pueden leerse en este mismo blog, diseñando una infografía sobre sugerencias a tener en cuenta por parte de los ayuntamientos para la puesta en marcha de planes de acción ODS, envío de notas de prensa y transferencia de información a diferentes agentes. 

Además de ello, hemos diseñado en 2 trípticos que recogen un resumen de los pasos que se han dado en cada uno de los municipios y que se comparten a continuación: 


Imagen 1 - Exterior tríptico de Casar de Cáceres


Imagen 2 - Interior tríptico de Casar de Cáceres


Imagen 3 - Exterior tríptico de Navas del Madroño


Imagen 4 - Interior tríptico de Navas del Madroño


Algunas conclusiones

Muchos de los municipios de Extremadura se caracterizan por ser de pequeño tamaño y no cuentan con suficiente personal que tenga un conocimiento técnico de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible; si bien es cierto, que gran parte de ellos, ya ha escuchado hablar de ellos e incluso, leído y algunos están formados en la materia. 

Se comienza a observar que diferentes administración públicas de mayor escala que la local - la provincial, la autonómica, la nacional - están ya presupuestando en clave ODS. Es decir, tanto los organigramas como las políticas públicas se están alineando a un ritmo constante con los diferentes objetivos de desarrollo sostenible. 

Los ayuntamientos ya llevan tiempo trabajando en diferentes acciones que pueden vincularse de forma muy directa con los objetivos de desarrollo sostenible. Sin embargo, no todos tienen el dominio de la información para poder alinear sus políticas en esta dirección. Éste es un trabajo que se estuvo haciendo en el desarrollo de los diagnósticos ODS municipales. Por una parte, conocer los datos de contexto nacional y extremeño de cada uno de los ODS, considerando las metas e indicadores oficiales ODS y por otro lado, revisando qué actuaciones ya estaban realizan los ayuntamientos que pudieran alinearse con los ODS. 

A la hora de diseñar los planes de acción ODS, se han tenido muy en consideración las competencias que un Ayuntamiento tiene según normativa vigente. Porque si cualquier organización no se centra en sus asuntos relevantes y aspectos materiales, estaría cayendo en lo que se conoce como "lavado de impacto". Los esfuerzos tendrían que concentrarse en las competencias que tiene un ayuntamiento. Además de ello, es importante conocer e identificar quiénes son los grupos de interés del Ayuntamiento. Es decir, quiénes tienen necesidades y expectativas respecto al ayuntamiento. Su satisfacción influye en la actividad del ayuntamiento y desde el ámbito de gobernanza, es importante tener en cuenta a estos grupos de interés y tratar de cubrir sus expectativas. 

Además de lo anterior, a la hora de identificar las medidas potenciales que cada uno de los Ayuntamientos puede poner en marcha para contribuir a las metas específicas ODS y alimentar los indicadores oficiales asociados, mejorando sus resultados, es necesario tener en cuenta el contexto del municipio - aquí cobra especial relevancia el diagnóstico trabajado previamente -, la visión, misión, objetivos, valores y atributos del ayuntamiento - porque, ¿hacia dónde ir si no tenemos marcados unos objetivos? -, los procesos que tienen lugar en el ayuntamiento, y las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades que se han identificado a lo largo de los trabajos. 

A su vez, es importante considerar la participación ciudadana. En este sentido, en el marco con limitación temporal y de recursos de este proyecto, hemos celebrado un espacio de articulación en cada uno de los municipios con el objetivo de escuchar a la población y saber qué aportaciones quiere que se tengan en cuenta a la hora de poner en marcha un plan de acciòn ODS. 

En cada uno de los ayuntamientos, conformamos un Comité de Sostenibilidad. Si bien es cierto que, la comunicación con el resto de la plantilla, debería evolucionar y mejorar pues siempre habrá enriquecimiento, cuando haya escucha e intercambio de visiones. 

Desde esta última entrada que se publica en el marco del proyecto, queremos agradecer al persona de ambos ayuntamientos su interés y participación a lo largo de estos meses y animarles a continuar el camino iniciado. Lo aportado es sólo una versión cero. Es una hoja de ruta que debería revisarse y actualizarse de manera periódica para poder ir dando pasos e ir priorizando en función de múltiples variables. En el contexto covid en que nos encontramos, no queda otra que trabajar la flexibilidad y manejar la incertidumbre. Pero siempre es interesante contar con una mínima planificación y una serie de objetivos, para poder ir avanzando con mayor firmeza y con mejor propósito y uso eficaz de recursos. 

Muchas gracias a Diputación de Cáceres por haber apostado por este proyecto. 








Infografía - 10 sugerencias a considerar por un Ayuntamiento para trabajar la Agenda 2030 en el contexto local

A continuación, compartimos una infografía desarrollada en el contexto del proyecto Somos Cooperación II que ha estado trabajando CONGDEX durante la anualidad 2021, con la asistencia técnica de El Ojo Sostenible y el apoyo de Diputación de Cáceres. 

Tras haber estado trabajando en el territorio - en concreto, con los municipios de Casar de Cáceres y Navas del Madroño - y haber aprendido con la experiencia que finaliza en este mes, compartimos estas 10 sugerencias que deseamos puedan serles de utilidad a otros ayuntamientos interesados en integrar la Agenda 2030 en sus políticas municipales. 



viernes, 3 de diciembre de 2021

Planes de acción ODS locales de Casar de Cáceres y Navas del Madroño: una aproximación a la estructura del plan y la metodología seguida

Una vez realizados tanto el diagnóstico de Casar de Cáceres como el diagnóstico de Navas del Madroño se procedió al desarrollo de plan de acción ODS local de cada uno de estos municipios. 

¿Cómo se ha estructurado el plan de acción ODS local?

  • Introducción: en primer lugar, se conectó el documento Plan de Acción con el documento diagnóstico y se recoge una reflexión sobre las cuestiones que deberán tenerse en cuenta a la hora de desarrollar el plan de acción. Competencias de un ayuntamiento según normativa vigente, procesos que tienen lugar dentro del ayuntamiento, entradas y salidas, problemática económica, social y medioambiental que hay en el municipio, visión, misión, objetivos, valores y atributos del ayuntamientos, asuntos relevantes y aspectos materiales de mayor importancia para un ayuntamiento y grupos de interés que afectan a la actividad del ayuntamiento. A partir de ahí, se identifican los ODS prioritarios y secundarios, se revisan las acciones que el ayuntamiento ya está llevando a cabo, tratando de alinearlas con los ODS, y finalmente, considerando todo el trabajo realizado y recogiendo las necesidades y sugerencias expresadas en el espacio de articulación, se identifican, se priorizar y se desarrollan una serie de medidas que el ayuntamiento pondrá en marcha en el corto, medio y largo plazo, con el objetivo de contribuir a las metas específicas ODS y alimentar los indicadores oficiales. 
  • Descripción del Ayuntamiento: en este apartado, se recoge informativa relativa al ayuntamiento. Por ejemplo: integrantes de la corporación municipal, datos relativos a la plantilla del ayuntamiento, estructura por concejalías, entre otros. Además de ello, se recoge una revisión de las competencias que tiene un ayuntamiento según normativa vigente, alineando dichas competencias con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Se clarifica cuáles son las competencias fundamentales - para municipios de todos los tamaños - y cuáles deben considerarse para municipios de mayor tamaño. De tal modo, que se tienda a la búsqueda de la excelencia especialmente en las competencias fundamentales. Con esta revisión, se quiere evitar caer en el lavado de impacto para poder focalizar en las actuaciones que efectivamente están más directamente vinculadas a un ayuntamiento. En este apartado, se recogieron también la visión, misión, objetivos, valores y atributos del ayuntamiento. Se recomendó volver a revisar este punto más adelante pues las limitaciones temporales del proyecto impedían profundizar en estos apartados. Se sentó una base y a partir de ahí, se recomienda revisar mejor. 

Diagnóstico ODS local de Navas del Madroño en el marco de la Agenda 2030

Navas del Madroño está siendo uno de los municipios piloto, objeto del proyecto Somos Cooperación II. Como se ha comentado en entrada anterior, se hizo una primer edición más general de este proyecto en 2020, y en 2021, estamos con una segunda parte más práctica. 

En la anualidad 2021, se han escogido 2 municipios piloto para llevar la teoría a la práctica. Aterrizar la Agenda 2030 en el contexto local, realizar un diagnóstico en clave ODS, diseñar un plan de acción ODS local y comenzar a implementar medidas. 



Además de ello, el día 9 de diciembre, se celebra en Navas del Madroño, un espacio de articulación y diálogo para el municipio.  



¿Cómo se ha desarrollado el diagnóstico ODS y qué tipo de análisis se ha realizado?

En primer lugar, se configuró un Comité de Sostenibilidad para el Ayuntamiento de Navas del Madroño que está integrado por:

  • D. Manuel Mirón Macías. Alcalde 
  • Dña. María Ángeles Macías Domínguez. Concejala Delegada de Igualdad y Formación. 1 ª Teniente de Alcalde 
  • Dña. María Cristina García Cava. Concejala Delegada de Asuntos Sociales y Cultura 
  • D. Miguel Ángel Macías Palacios. Concejal Delegado de Festejos y Participación Ciudadana. Tercer Teniente de Alcalde 
  • D. Dennis Talavera Fuentes. Concejal Delgado de Deportes y Juventud 
  • D. Prudencio Teomiro Macías. Concejal Delegado de Agricultura, Ganadería, Medio Ambiente y Sostenibilidad 
  • D. Ricardo Villegas Moreno. Dinamizador cultural. Técnico de turismo, antropólogo e historiador. 




Diagnóstico ODS local de Casar de Cáceres en el marco de la Agenda 2030

Casar de Cáceres está siendo uno de los municipios piloto, objeto del proyecto Somos Cooperación II. El año pasado realizamos un diagnóstico más global de la provincia de Cáceres vinculado a la situación en que se encontraban los municipios en materia de cooperación al desarrollo, educación para la ciudadanía y acción humanitaria en el marco de la Agenda 2030. Igualmente, desarrollamos una herramienta metodológica para que los municipios comenzaran a trabajar en este sentido. 

En la anualidad 2021, se escogieron 2 municipios piloto para llevar la teoría a la práctica. Aterrizar la Agenda 2030 en el contexto local, realizar un diagnóstico en clave ODS, diseñar un plan de acción ODS local y comenzar a implementar medidas. 

Además de ello, justo esta semana, se ha celebrado el espacio de articulación de Casar de Cáceres



¿Cómo se ha desarrollado el diagnóstico ODS y qué tipo de análisis se ha realizado?

En primer lugar, se configuró un Comité de Sostenibilidad para el Ayuntamiento de Casar de Cáceres que está integrado por: 

  • D. Rafael Pacheco Rubio. Alcalde de Casar de Cáceres. 
  • Dña. Julia María Tovar Santos. Concejala de Igualdad y Medio Ambiente.
  • Dña. Victoria María Moreno Díaz. Teniente Alcalde y Concejala de Turismo, Bienestar Social y Hacienda.
  • Dña. Tamara Lázaro Galán. Concejala de Cultura. 
  • Dña. Isabel Cáceres Galán. Universidad Popular. 
  • D. Jorge Pacheco. Técnico de medio ambiente y responsable de Casar como parte de la red de Comunidades Sostenibles. 

lunes, 6 de septiembre de 2021

Entrevista a MOVIMIENTO EXTREMEÑO POR LA PAZ


1)     ¿Cómo se estructura Movimiento Extremeño por la Paz?

Esta Asociación está compuesta por una Junta Directiva y por las personas socias de la organización, las cuales se organizan en una Asamblea de Soci@s.

¿Cuáles son sus principales ejes/departamentos/ámbitos de trabajo?

Actualmente son dos los equipos que componen Movimiento Extremeño por la Paz. Uno de Cooperación Internacional, con sede en Bamako (Malí) desde 2005, donde nos encontramos desarrollando proyectos relacionados con mejorar las condiciones de vida de la población y la lucha contra la Mutilación Genital Femenina, práctica muy extendida en el país; otro de Educación para la Ciudadanía Global con sede en Segura de Toro (Cáceres) que desde 2015 venimos desarrollando proyectos en Extremadura, priorizando poblaciones de ámbito rural del norte de Cáceres, concretamente de las comarcas de Las Hurdes, Trasierra Tierras de Granadilla y Valle del Ambroz. Hasta la fecha hemos desarrollado cuatro ediciones del proyecto "Zaleando Barreras". Hemos centrado el trabajo en colegios, institutos, jóvenes, mujeres, instituciones públicas y población en general, en materia de derechos humanos y movimientos migratorios.

Actualmente estamos ejecutando los proyectos de "Cultivando Pueblos, acción por el medio rural" I y II, enmarcados en el ámbito estratégico "Modelo de desarrollo que garantice la Sostenibilidad de la Vida".

¿Dónde está presente Movimiento Extremeño por la Paz?

Mali: sede en Bamako y trabajo en poblaciones de la zona sur del país.

Norte de Extremadura: sede en Segura de Toro y desarrollamos proyectos en el Valle del Ambroz, Trasierra Tierras de Granadilla y Las Hurdes, principalmente.

 


2)     ¿Qué papel ejerce Movimiento Extremeño por la Paz en el impulso de un modelo de sociedad basado en el desarrollo sostenible?

Nuestra experiencia nos ha permitido ser conscientes de la estrecha relación que existe entre el bienestar de las personas y un medio ambiente sano y equilibrado. El cumplimiento de los ODS 13, 14 y 15 reflejan un compromiso claro para actuar a favor del medio ambiente.

Esta entidad integra la perspectiva ecosocial en nuestras acciones:

Trabajamos con docentes - de la educación formal - y colectivos especializados en educación transformadora - de la educación no formal - sobre  cómo integrar la educación transformadora desde una perspectiva ecosocial de manera transversal.

Igualmente se llevarán a cabo intervenciones con familias a través de las Escuelas de familia de los centros en las que se fomentan valores ecosociales.

MEP integra en su organización medidas específicas de sostenibilidad medioambiental:

·           Consumo responsable: Fomentamos el consumo local y de proximidad priorizando a las empresas y comercios de la zona.

·           Reducción, reutilización, reciclaje y recuperación de residuos tanto en la oficina de MEP como en las actividades.

·           “Cultivando Pueblos II” ha sido diseñado priorizando el uso de materiales digitales y formaciones online.

·           MEP fomenta el empleo local. Gran parte de la plantilla pertenece tanto a la localidad en la que se encuentra la sede como a municipios de la comarca.

·           Los desplazamientos para el desarrollo del proyecto se hacen con un solo vehículo reduciendo así gastos y evitando, en la medida de lo posible, emisiones contaminantes.

¿Cuál es su posición respecto a la Agenda 2030 y qué ha estado trabajando (o está trabajando) en este sentido en los municipios de Extremadura?

Desde Movimiento Extremeño por la Paz nos posicionamos a favor de la consecución de todas las metas de cada ODS que forma parte de la Agenda 2030.

A lo largo de estos últimos años nuestro trabajo ha estado enfocado sobre todo en la consecución de los siguientes:

ODS 4 “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”, que en su meta 4.7 establece: “De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible”

ODS 8, “Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todas las personas”, que en su  meta 8.8 señala: “Proteger los derechos laborales y promover un entorno de trabajo seguro y sin riesgos para todos los trabajadores, incluidos los trabajadores migrantes, en particular las mujeres migrantes y las personas con empleos precarios”

ODS 10, que persigue “reducir la desigualdad en y entre los países” y que en sus metas 10.2 y 10.3 busca “potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición” y “garantizar la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad de resultados, incluso eliminando las leyes, políticas y prácticas discriminatorias y promoviendo legislaciones, políticas y medidas adecuadas a ese respecto”

ODS3 “Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades”

ODS 5 “Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas”, transversal en todos los proyectos que desarrollamos desde Movimiento Extremeño por la Paz.

3) ¿Cuál es el objetivo del proyecto "Cultivando Pueblos II. Observatorio de Innovación Educativa y Transformadora"?

Objetivo General: Contribuir al alcance de los ODS y a la promoción de una educación para la ciudadanía global comprometida con los Derechos Humanos en el marco del sistema educativo extremeño.

Objetivo Específico: Fortalecer la participación ciudadana en los procesos de educación a través de la implementación de un sistema de información, divulgación y monitoreo de innovaciones educativas y transformadoras en las comarcas de Las Hurdes, Trasierra Tierras de Granadilla y Valle del Ambroz; contribuyendo al alcance de los ODS 4,5,10,13 y 17.

 ¿Qué actividades contempla? ¿Dónde se ha llevado a cabo hasta la fecha?

Las actividades realizadas hasta la fecha en este proyecto se han llevado a cabo en las comarcas de Las Hurdes, Trasierra Tierras de Granadilla y Valle del Ambroz, siempre en municipios de menos de 4.000 habitantes. Y las contempladas son las siguientes:

A1.1- Análisis documental de experiencias, recursos y metodologías desarrolladas en materia de innovación educativa y educación transformadora.

A1.2. Creación de una red de organizaciones expertas en educación transformadora y ciudadanía global que formarán parte del Observatorio de Innovación Educativa y Transformadora de las comarcas de las Hurdes, Trasierra Tierras de Granadilla y el Valle del Ambroz.

A1.3. Recopilación de innovaciones educativas, adaptaciones curriculares y metodologías de educación transformadora en momentos de crisis desarrolladas por docentes de las comarcas de las Hurdes, Trasierra Tierras de Granadilla y el Valle del Ambroz.

A1.4:  Publicación y distribución de una “Guía de recursos de innovación educativa y transformadora en momentos de crisis en contextos rurales”

A2.1: Identificación de necesidades formativas en momentos de crisis de los equipos docentes de los centros educativos de educación secundaria obligatoria de las comarcas de Las Hurdes, Trasierra Tierras de Granadilla y el Valle del Ambroz

A2.2. Formación semipresencial (40 h) sobre innovaciones educativas y educación transformadora en momentos de crisis dirigido a los equipos docentes (15 docentes) de los centros educativos de educación secundaria obligatoria de las comarcas de Las  Hurdes, Trasierra Tierras de Granadilla y el Valle del Ambroz.

A2.3- Elaboración de un informe del proceso formativo desarrollado con los equipos docentes de al menos dos centros educativos que formarán parte del Observatorio de Innovación Educativa y Transformadora de las tres comarcas. (Hurdes, Trasierra Tierras de Granadilla y el Valle del Ambroz)

A3.1: Identificación de necesidades formativas en momentos de crisis dirigido a familias que forman parte de las AMPAS de los centros educativos de educación secundaria de las comarcas de Las Hurdes, Trasierra Tierras de Granadilla y el Valle del Ambroz

A3.2 Formación semipresencial  para familias de los centros educativos  de educación secundaria obligatoria de las comarcas de Las Hurdes, Trasierra Tierras de Granadilla y Valle del Ambroz para la gestión en el hogar  en momentos de crisis (15 sesiones en cada una de las 3 AMPAS)

A.3.3- Elaboración de informe del proceso formativo desarrollado con familias de al menos dos AMPAS de las comarcas de Las Hurdes, Trasierra Tierras de Granadilla y el Valle del Ambroz

A.4.1- Diseño, elaboración y divulgación de contenido online de las actividades del proyecto.

A.4.2- Elaboración de una pieza audiovisual (documental) del proceso de creación del Observatorio de Innovaciones Educativas y Transformadoras en las comarcas de Las Hurdes, Trasierra Tierras de Granadilla y el Valle del Ambroz


4) ¿Puede un ayuntamiento solicitar adhesión al proyecto de “Cultivando pueblos II: Observatorio de innovación educativa y transformadora”? (Si es que sí, cómo puede hacerlo).

- Si, de hecho ya contamos con convenios firmados para desarrollar este proyecto con varios aytos. de la zona, como son el de Segura de Toro, Baños de Montemayor y Hervás.

La forma de solicitar esta adhesión la pueden hacer poniéndose en contacto con nosotras a través de nuestro teléfono, correo, redes sociales, etc., para después estudiar de qué forma podemos implementar las acciones de nuestro proyecto en su municipio y de qué manera ese consistorio puede participar de una forma proactiva en la materialización del proyecto.

5)En la edición 1 de nuestro proyecto – Somos Cooperación – desarrollado en la anualidad 2020, en el diagnóstico, se observó que, en relación a la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, eran muchos los municipios que afirmaban tener poco o algo de conocimiento sobre el asunto. ¿Consideran que las alianzas entre entidades locales, Movimiento Extremeño por la Paz y otros agentes que sí conocen la Agenda 2030 en mayor profundidad pueden acelerar el logro de las metas asociadas a la Agenda 2030?

En primer lugar consideramos básico que se siga realizando un ejercicio de sensibilización e información hacia las entidades locales y agentes sociales sobre cuáles son las metas que persigue la Agenda 2030, ya que para llegar a conseguir el logro de esas metas es fundamental su conocimiento. Si es cierto, que el trabajo con instituciones que conocen y fomentan el cumplimiento de la Agenda 2030 es más fluido y conlleva un mejor entendimiento en el objetivo final de llegar a cumplir las metas de los ODS que queremos implementar en cada acción.

¿Cuál es la experiencia de Movimiento Extremeño por la Paz en el trabajo de alianzas?

Actualmente, gracias al trabajo que desempeñamos, el equipo técnico de MEP tiene una red de contactos extensa sobre proyectos o acciones que se están llevando a cabo en la zona y que trabajan de una forma u otra en pro de la educación, la sostenibilidad de la vida y los DDHH.

Así, tenemos contacto con instituciones públicas: ayuntamientos, mancomunidades de las tres comarcas (Las Hurdes, Trasierra - Tierras de Granadilla y Valle del Ambroz),  oficinas de igualdad, centros educativos de educación primaria y secundaria, etc., así como con movimientos sociales y asociaciones locales, Federación de Mujeres y Asociaciones de Mujeres de las tres comarca, etc. También con otros colectivos que desarrollan proyectos en la zona relacionados con la sostenibilidad y el consumo responsable; así como con colectivos del Valle del Ambroz que reivindican una educación de calidad a través de pedagogías alternativas.

Por otro lado, pertenecemos a la coordinadora de ONGDs Extremeña, y participamos activamente de la misma, lo que nos hace tener contacto con otras organizaciones regionales y autonómicas y ampliar nuestras redes de colaboración con las mismas.

Consideramos que es crucial para desempeñar con éxito nuestras acciones el estar abiert@s a establecer redes con todo tipo de agentes sociales de las zonas en las que trabajamos.

6) En el diagnóstico del año pasado, se revisaron un total de 28 medidas medioambientales, 21 medidas sociales y 12 medidas económicas, preguntándoles a los ayuntamientos y/o mancomunidades, entre otros, sobre cuáles de ellas son las que más y menos están implementando. En general, se observa que la mayor apuesta se hace por medidas sociales y a ellas le siguen las medidas económicas y finalmente las medioambientales. En el caso de las entidades integradas en CONGDEX – entre las que se encuentra Movimiento Extremeño por la Paz - que participaron en el diagnóstico, su mayor experiencia y conocimiento recaía sobre la parte social. A esto le seguía la parte MEDIOAMBIENTAL  y finalmente la ECONÓMICA. ¿Qué objetivos y/o proyectos se marca Movimiento Extremeño por la Paz para el trabajo en el corto y medio plazo?

Actualmente, además de seguir con el proyecto de “ Cultivando Pueblos I. Acción por el medio rural” y “Cultivando pueblos II: Observatorio de innovación educativa y transformadora” vamos a comenzar a implementar la Tercera Edición de esta saga de proyectos, el “Cultivando pueblos III. Acción DESDE el medio rural”, con el que queremos materializar todo lo aprendido en las ediciones anteriores en acciones muy concretas y prácticas.

Para ello y siempre bajo una perspectiva rural contextualizada en la realidad de las zonas rurales en las que intervenimos y con una visión ecofeminista, se proponen actividades centradas en la importancia de las interdependencias y ecodependencias para garantizar la sostenibilidad de la vida como plantea el enfoque de desarrollo sostenible en el Plan General 2018-2021.

Puesto que somos una organización que trabaja en el medio rural desde hace años, somos conocedoras de la idiosincrasia y particularidades de estos espacios. Planteamos acciones concretas en nuestros territorios que generan un cambio social a nivel local, pero que tienen consecuencia a nivel global como es el cuidado del medio ambiente y las personas que lo habitan.

Las intervenciones se alinean con las líneas temáticas establecidas en el Plan Anual 2021 del ámbito estratégico al que orientamos nuestro proyecto como es la soberanía territorial y agroecológica.  Las actividades planteadas involucran a la ciudadanía del norte de Cáceres así como a jóvenes de toda Extremadura, a instituciones locales y comarcales, a organizaciones y asociaciones que trabajan por situar la vida en el centro. La recuperación de modelos tradicionales de agricultura así como la integración de nuevos modelos basados en la agroecología, el consumo de proximidad, la protección del entorno, la visibilización del papel de las mujeres en la sostenibilidad de la vida y los cuidados comunitarios son entre otros los temas en los que se centra este proyecto. Tomando como referencia la Agenda 2030, las acciones se orientan hacia la consecución de las metas de los objetivos ODS 3, 4, 5, 12 y 17: la salud y el bienestar, la educación de calidad, la equidad de género, la producción y el consumo responsable y las alianzas para lograr los objetivos.

Además durante el otoño de este 2021 vamos a llevar a cabo un proyecto llamado ¿Quién recoge la fruta que llega a tu mesa? financiado por Diputación de Cáceres en el que queremos continuar sensibilizando y desarrollando procesos de educación para la ciudadanía global y promoviendo el compromiso con la defensa y promoción de los derechos humanos de las personas migrantes, refugiadas y en situaciones de movilidad humana, para no dejar a nadie atrás.

El desarrollo del proyecto consistirá en la realización de talleres de sensibilización en centros educativos de la comarca del Valle del Ambroz sobre las condiciones de vida de la población migrante que trabaja en la recogida de fruta y verdura en nuestro país y que se ven obligadas a aceptar unas condiciones laborales injustas y en muchos casos, al margen del sistema legal de contratación además de tener que subsistir en asentamientos chabolistas por falta de posibilidades de alquilar viviendas dignas.

Como acción final se desarrollarán unas Jornadas en la localidad de Segura de Toro en la que participarán ponentes expertas y activistas que trabajan en pro de los derechos de estas personas y que expondrán de primera mano la vulneración de derechos que estas personas sufren así como las acciones que se están llevando a cabo por diferentes organizaciones para denunciar estas situaciones y apoyar a estos colectivos en la reivindicación de sus derechos

¿En qué aspectos se quiere hacer mayor incidencia?

Desde M.E.P entendemos, que  la Educación Transformadora ha de ser  una propuesta educativa basada en la capacidad de las personas como sujetos activos en el cambio y transformación social hacia comunidades más justas. Entendiendo esto cómo una práctica pedagógica en la que los procesos que en ella se dan cobran importancia y se orientan al cuestionamiento de las actuales estructuras sociales y de poder a través del fomento de la reflexión, el diálogo, la empatía, el cuidado de las personas y los entornos que habitan, el respeto y la valoración positiva de la diversidad, la corresponsabilidad, el respeto de los derechos humanos y de la igualdad y equidad de género y la participación activa e implicación de las personas en estos procesos de cambio basados en la justicia social. Una educación entendida como un proceso político, participativo y transformador, tal como se entiende desde la Educación Popular de Paulo Freire.

¿Qué experiencia tiene en la implementación de medidas locales?

En nuestras intervenciones buscamos la integración y el fortalecimiento del tejido social y asociativo desde una perspectiva rural, teniendo en cuenta las particularidades e idiosincrasia de las zonas rurales en las que trabajamos. Los proyectos de EpCG que desarrollamos tienen como ámbito geográfico prioritario el entorno en el cual residimos las personas que formamos parte de MEP, lo que hace que formemos parte del tejido social de nuestro entorno. Consideramos que ningún cambio es real ni efectivo si no es impulsado o aceptado por la ciudadanía. Es por ello que ésta ha de ser consciente de su poder transformador, aspecto esencial que potenciamos en nuestras acciones. Buscamos no solo sensibilizar sino fomentar una ciudadanía crítica, consciente de las problemáticas de su entorno y con intencionalidad de incidir en las políticas locales y comarcales para construir sociedades más justas.

¿Qué opina de la viabilidad/pertinencia de poner en marcha planes de acción ODS locales?

Consideramos que siempre es positivo invertir recursos en desarrollar este tipo de planes, ya que si queremos transformar la sociedad en una más sostenible, feminista e intercultural, necesitamos que estas acciones estén presentes en la vida cotidiana de todas las personas para que así sean integrados por las mismas, y haya verdaderamente un cambio de paradigma en nuestra sociedad.

7)Este año, los ayuntamientos objeto del proyecto Somos Cooperación II son los de los municipios de Navas del Madroño y Casar de Cáceres. ¿Qué podría ofrecerle Movimiento Extremeño por la Paz a esos ayuntamientos/municipios?

-        Formación en huertos escolares ecológicos.

-        Formación en feminismos, género, igualdad y coeducación.

-        Formación en migraciones y DDHH.

-        Formación en cómo combatir los discursos de odio desde una educación transformadora.

-        Formación en procesos colaborativos de creación artística y audiovisual desde un enfoque social y crítico.

-        Educación transformadora y para la ciudadanía global.

Movimiento Extremeño por la Paz tiene una amplia experiencia en el trabajo con diversos colectivos ( infancia, juventud, mujeres, …) tanto en el ámbito de la educación formal como no formal así como en el desarrollo de eventos sociales y culturales en los que el fomento del respeto de los derechos humanos es nuestro eje principal.

 ¿Han realizado hasta la fecha alguna intervención en alguno de esos municipios?

No

Muchas gracias.


+ info:  https://www.cooperante.com/




jueves, 29 de julio de 2021

Entrevista a FUNDACIÓN ATABAL


1)¿Cómo se estructura Fundación Atabal? ¿Cuáles son sus principales ejes/departamentos/ámbitos de trabajo? ¿Dónde está presente Fundación Atabal? 

La Fundación Atabal se constituye en Extremadura el 30 de junio de 2006. Se rige por un patronato, que es un órgano de gobierno compuesto por personas independientes, con distintos ideales, que comparten unos principios comunes. Cuenta con un equipo técnico que junto con las personas voluntarias, llevan a cabo la gestión de los proyectos, así como todas aquellas acciones que se deriven de los estatutos para garantizar la sostenibilidad de la Fundación. 

La Fundación Atabal cuenta con dos áreas. Por un lado el de Cooperación para el Desarrollo y por otro el de Educación para la Ciudadanía Global. Ambas áreas se unen en la visión de una población con recursos propios, capaz de desarrollar proyectos sostenibles, gestionar los recursos existentes, alcanzar mayor grado de bienestar, sin discriminación y de manera solidaria, donde se ejerza el derecho a la participación de forma equitativa. 

La Misión de la Fundación Atabal en el área de cooperación es Cooperar para el Desarrollo y Bienestar de la población más desfavorecida, preferentemente en Sierra Leona, impulsando para ello el desarrollo sostenible de sus propios servicios sanitarios y educativos, y la organización y gestión de sus propios servicios y estructuras comunitarias. 

La visión en el área de Educación para la Ciudadanía Global se conforma como un proceso transformador para la construcción de ciudadanía global y solidaria. Contribuir a que cada persona sea capaz de entender la complejidad de los problemas del mundo y reconocer su papel en ellos para, a partir del conocimiento y la reflexión, pasar a la acción y construir una nueva historia individual y colectiva más justa para todos y todas. 

Fundación Atabal se encuentra presente en Sierra Leona y en territorios en Extremadura. Actualmente estamos presentes en Badajoz, Gévora, Valdebótoa, Novelda y Cáceres. 

2)¿Qué papel ejerce la Fundación Atabal en el impulso de un modelo de sociedad basado en el desarrollo sostenible? ¿Cuál es su posición respecto a la Agenda 2030 y qué ha estado trabajando (o está trabajando) en este sentido en los municipios de Extremadura (y/o fuera de Extremadura)? 

La Fundación promueve el desarrollo entendiéndolo como un proceso de cambio social, económico, político, cultural y tecnológico, que requiere la participación social y democrática del poder de los miembros de una comunidad, a través de la solidaridad internacional y promoviendo la transformación a un mundo con mayor justicia social, ambiental y económica acorde con los límites planetarios. 

La Agenda 2030 es un marco internacional necesario para establecer objetivos comunes y apelar a todos los agentes: gobiernos, administración, organizaciones, empresas y sociedad civil y en todos los niveles: local, estatal, global. Aunque en La Fundación también pensamos que el papel todo lo sostiene pero que es crucial reflexionar sobre cómo ponerlo en práctica. Actualmente Fundación Atabal trabaja de manera integral por lo que aborda muchas de las metas y ODS. 



3) ¿Cuál es el objetivo de proyecto “Ser más sostenible”? ¿Qué actividades contempla? ¿Dónde se ha llevado a cabo hasta la fecha? ¿Tiene previsión de continuidad? 

Ser+Sostenible es un programa que acoge los proyectos de los últimos 4 años y con la pretensión de alargarlo mínimo hasta 2025.

Ser+Sostenible persigue como objetivo principal contribuir a la vinculación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) con las políticas relacionadas con la lucha contra el cambio climático, economía verde y economía circular para generar una nueva Cultura del Desarrollo Sostenible entre la ciudadanía extremeña, en la que esté contemplada la aplicación efectiva del Enfoque Basado en Derechos Humanos. 

Hasta la fecha hemos realizados 4 proyectos. 

Ser+Sostenible, empresas. Intervención en 20 empresas extremeñas para que aumentase su sostenibilidad y se alineasen con la agenda 2030. Actividades de concienciación, formación, diagnóstico y hoja de ruta a las empresas participantes. 

Ser+Sostenible, actuando localmente. Intervención en Valverde de Leganés, Torre de Miguel Sesmero y Barriada Cerro Gordo. Proyecto para aumentar la cultura de sostenibilidad en los municipios y barrios. Proceso de reflexión, formación y acción con distintas entidades de estas poblaciones (Centro de salud, centros educativos, centro especial de empleo, Asoc vecinales, Asoc. de mayores, Asoc de mujeres, AMPA, Asoc de jóvenes, empresas y los procesos comunitarios de salud) para reducir los efectos negativos sobre el planeta y aumentar los positivos. 

Ser+Sostenible, Creando comunidad. Actualmente estamos interviniendo en Gévora, Valdebotoa y Novelda realizando un diagnóstico participativo de sostenibilidad y planificando una hoja de ruta y acciones para facilitar en la transición a un modelo de desarrollo que garantice la sostenibilidad de la vida ,desde un enfoque de desarrollo sostenible multidimensional (económico, social y medioambiental). 

Ser+Sostenible, Plaza en transición en la Plaza Cervantes (San Andrés) de Badajoz. Proyecto enmarcado dentro del movimiento global "Ciudades en transición" que persigue aumentar la resiliencia de las comunidades frente al progresivo colapso social, ambiental y económico al que nos enfrentamos. Actividades de reflexión, formación, lúdicas y de acción con la vecindad como son la herramienta de participación vecinal, las actividades de barrio +verde, +solidario, + eficiente, +habitable, +cercano….como los diagnósticos de sostenibilidad a empresas del entorno de la Plaza.

Desde Fundación Atabal pretendemos seguir trabajando en esta línea en los futuros proyectos dentro del área de Educación para la Ciudadanía Global. 

4)¿Puede un ayuntamiento solicitar adhesión al proyecto de “Ser más sostenible”? 

Los proyectos en ejecución se centran en los territorios en donde se han desarrollado un diagnóstico participativo y un análisis de la realidad. A los ayuntamientos podemos ofrecerles principalmente formación, recursos y materiales. En futuros proyectos podemos plantear intervenciones en aquellos municipios que estén interesados en aumentar su nivel de sostenibilidad. 

5)En la edición 1 de nuestro proyecto – Somos Cooperación – desarrollada en la anualidad 2020, en el diagnóstico, se observó que, en relación a la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, eran muchos los municipios que afirmaban tener poco o algo de conocimiento sobre el asunto. ¿Consideran que las alianzas entre entidades locales, Fundación Atabal y otros agentes que sí conocen la Agenda 2030 en mayor profundidad pueden acelerar el logro de las metas asociadas a la Agenda 2030? ¿Cuál es la experiencia de Atabal en el trabajo de alianzas? 

Creemos imprescindible que la transformación hacia sociedades más sostenibles sea en alianza entre las distintas entidades, organizaciones, empresas y ciudadanía ya que el cambio debe producirse integralmente y de manera coordinada para cumplir los objetivos de manera eficiente, desde la responsabilidad de todas las partes y de manera solidaria. Fundación Atabal forma parte de redes y alianzas para cumplir sus objetivos. 

6) En el diagnóstico del año pasado, se revisaron un total de 28 medidas medioambientales, 21 medidas sociales y 12 medidas económicas, preguntándoles a los ayuntamientos y/o mancomunidades, entre otros, sobre cuáles de ellas son las que más y menos están implementando. En general, se observa que la mayor apuesta se hace por medidas sociales y a ellas le siguen las medidas económicas y finalmente las medioambientales. En el caso de las entidades integradas en CONGDEX – entre las que se encuentra Fundación Atabal - que participaron en el diagnóstico, su mayor experiencia y conocimiento recaía sobre la parte SOCIAL. A esto le seguía la parte MEDIOAMBIENTAL y finalmente la ECONÓMICA. ¿Qué objetivos y/o proyecto se marca Fundación Atabal para el trabajo en el corto y medio plazo? ¿En qué aspectos se quiere hacer mayor incidencia?¿Qué experiencia tiene en la implementación de medidas locales? 

El área de Cooperación al Desarrollo es el que mayor recorrido tiene en nuestra Fundación, en esta área el objetivo general es Cooperar para el Desarrollo y Bienestar de la población más desfavorecida, preferentemente en Sierra Leona, impulsando el desarrollo sostenible de sus servicios sanitarios y educativos, y la organización y gestión de sus propios servicios y estructuras comunitarias. 

Actualmente, los objetivos que nos marcamos a corto y medio plazo son reducir los impactos en la práctica tanto de intervención, como en todas las acciones de la Fundación y vincular el área de Cooperación con el de Educación para la Ciudadanía Global para tener objetivos alineados y favorecer la consecución de los objetivos 2030. 

Fundación Atabal especialmente tiene experiencia en concienciación diagnóstico y acompañamiento en la transición a la sostenibilidad a través de la difusión, actividades formativas-reflexivas y acercando prácticas, experiencias, materiales que sirvan de inspiración entre las personas participantes del proyecto y los agentes sociales. 


7)Este año, los ayuntamientos objeto del proyecto Somos Cooperación II son los de los municipios de Navas del Madroño y Casar de Cáceres. ¿Qué podría ofrecerle Fundación Atabal a esos ayuntamientos/municipios? ¿Han realizado hasta la fecha alguna intervención en alguno de esos municipios? 

Hasta la fecha no hemos realizado ningún proyecto en estos municipios. Podemos ofrecer materiales y recursos y acceso a información a través del boletín mensual Ser+Sostenible.


+ info: http://www.fundacionatabal.org/ 





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